15/02/2018
Amir Tagiev на днях вернулся из Берлина, где у него было много интересных и полезных встреч. Вот его рассказ об одной из них, очень значимой и важной.
" Вчера я посетил удивительную школу в Берлине. Демократическую. Для меня это имело особое значение - я скептически относился к такому подходу в образовании, и ещё более скептически относился к результату такого образования. Нашел ли я ответы на все свои вопросы? Нет. Но кое-что важное для меня все же случилось.
Первым делом я хочу сказать спасибо Майку Вейману. Майк - один из основателей школы Netzwerk- schule и правозащитник. Он много лет убежден в том, что никто не может отобрать право голоса у ребенка: «Кто решил, что можно голосовать, когда тебе исполнится 18? Почему? Ответа нет. Дети тоже способны выбирать, пусть выбирают».
Я написал Майку, и мы договорились встретиться. Но по поводу посещения школы Майк попросил подождать, поскольку это должен был решить комитет. Пару дней спустя он написал мне, что комитет одобрил мое посещение. В комитете - дети. И здесь первый шок: дети решают, смогу я прийти в гости или нет, и если да, то когда. Этот взрослый человек, сооснователь школы, не может принять решение без комитета; так и говорит: «Не могу, накажут, правила важны». Комитет постановил, что у меня есть час, максимум полтора, я не могу вести фото- и видео- съёмку, точнее могу, но при условии, что не стану выкладывать в сеть.
И вот, наконец, я в школе.
Административный вопрос.
Школа занимает площадь около 500 квадратных метров. Много комнат. Много света. Ещё есть свой большой парк с большим количеством дорожек и разных приключений. В школе 85 детей в возрасте от 6 до 16 лет, 12 взрослых. Во время каникул готовят сами, а в обычном режиме еду привозят: говорят, не успевают готовить. Все уборки осуществляются вместе с детьми. Да, вот ещё что важно: школа независимая. Относится к ассоциации, в которую входят именитая Kolle37, детский сад, ферма, правозащитная организация. Но школа получает госзаказ от государства и реализует свой проект. Майк рассказал, что на это ушли годы, что департамент образования далеко не сразу согласился с их подходом. Об этом позже.
Как устроена жизнь.
Дети приходят утром. Фиксированного времени нет, но обычно это с 8 до 10. И остаются до до 18.00. В это время и происходит основная жизнь.
Как все работает.
Школа не просто так содержит в названии слово Нетворк. Соединяя в себе искусство, ремесленность, науку и, главное, людей, школа превращается в пространство, в котором возможно все. Много разных мастерских (и здесь мое сердце запело, ибо у нас в Кавардаке все очень похоже), которые все время открыты, и каждый имеет доступ к материалам и инструментам. Гончарка, столярка, музыкалка, кухня, библиотека, компьютерный класс, спортзал, игровая и много разных других пространств. Все доступно, но... В каждой мастерской есть свои правила. Для того, чтобы использовать мастерскую самостоятельно, нужно пройти обучение. Обучаться можно у тех, кто достиг определенного уровня. Список тоже вывешен на дверях мастерских.
Обучают все и всех. Разделения на детей и взрослых нет. Есть сложные механизмы: печи, станки и тд, на них нужно особое разрешение. В спортзале можно находиться, только если прошел инструктаж. За каждой мастерской закрепляются ответственные лица, они же дежурные. Они смотрят за тем, чтобы было всё убрано на места. При этом ребята не торопятся и не заставляют это делать, скорее поддерживают правила. Отдельно стоит рассказать о компьютерной комнате. Туда тоже можно попасть всегда, и вместе с тем у каждого ученика есть свой персональный номер. Перед входом в класс они набирают номер на пульте, и запускается счётчик. Каждому ученику отпущено 40 минут в день. За минуту счётчик меняет цвет, и увлеченный игроман понимает, что пора вставать. А если не встанет? Тогда есть правила и суд.
Правила.
Правил в школе больше 200! Их придумывают сами ребята. Есть и те, что продиктованы законом. Например, курение и алкоголь. Эти правила не обсуждаются. Есть совет школы, он проходит раз в неделю. Присутствуют все, длится полтора часа. На таком мероприятии можно решать все, в том числе увольнение взрослых. Следующая инстанция - суд. Он состоит из 8 человек. Судьями могут стать любые люди. Но это выборная должность. То есть мало хотеть, важно ещё и всех убедить. Если вынесли наказание, а виновник не согласен с решением, созывают Верховный суд. Последняя инстанция это совет школы. Ребята знают, что за отлынивание от наказания можно вылететь из школы. Правила - это святое.
Как попасть в школу.
На сегодняшний день в очереди больше 100 человек. Родители и ребенок проходят анкетирование. С родителем обсуждают то, как работает школа, и выясняют, почему они приняли решение отдать сюда ребенка.
Собеседование проводится и с ребенком. Майк объясняет: «Если ребенок сам не хочет, то мы и не берём. Мы не занимаемся перевоспитанием». Поэтому наличие желания у ребенка - важный критерий. Бывает такое, что родители прессуют ребенка, мол давай, подойди к преподавателю по математике, пусть поучит тебя. Я спросил у Майка, как действует школа в том случае, если ребенок говорит, что не хочет читать и писать. Майк опять загадочно улыбается: «Понимаешь, у нас дети не говорят, что им не нравится. У нас они говорят, что они хотят делать, что им нравится». Вот так просто.
Невольно я вспомнил все моменты из своего детства, когда обязан был делать то, что не любил и не хотел, и верхом педагогического мастерства считалось убедить это сделать «без крови». А тут - говорят, что им нравится.
Наша экскурсия подходила к концу. Я задавал много вопросов. Майк отвечал, иногда что-то показывал вместо слов. Например, протоколы суда и книгу всех нарушений.
Мы зашли в библиотеку: «А вот, кстати, нарушитель, его будут судить». Парень лет 12 валялся с книгой на диване. Расслабленный и улыбчивый. Как-то совсем не похоже на то, что он суда ожидал. А просто есть правило, он его нарушил, его ждёт наказание и это нормально. Это не потому, что он плохой. А потому, что так случилось. Парень попытался поддержать наш разговор. Я обратился к нему: «О, класс, ты на английском говоришь?». Он ответил: «Да, но плохо». Майк рассказал, что ещё год назад этот парень не умел читать, и никто его не заставлял. Просто когда ему стало пора, он взял и начал читать. И да, выучил английский.
Описать всё, что удалось узнать о школе и о том, какой путь прошли эти люди за 10 лет, не хватит и дня. Но мы с Майком обсудили его возможный приезд в Москву. И тогда, я надеюсь, каждый сможет задать много вопросов, потому что хочется спрашивать и учиться, когда ты рядом с легендой."
Хотели бы вы побывать на такой встрече и лично задать Майку Вейману вопросы? Будем рады комментариям.
